Perfil do fundeb em 2010
Pelo que já foi divulgado pelo governo federal e averiguado pela consultoria do Senado e da Câmara, o Fundeb contará com 72 bilhões e 218 milhões. Deverão ser acrescidos 7,2 bilhões de complementação da União, cumprindo o dispositivo constitucional introduzido pela Emenda n° 53 de 2006.
Acima apresento o perfil de origem dos recursos projetados para 2010. Fica nítida a importância do ICMS na manutenção e desenvolvimento do ensino em nosso país, correspondendo a 58% do total. Com toda a melhoria introduzida pelo Fundeb, a União participará com 9,1%.
O dinheiro da União será repartido com dez estados, conforme os valores abaixo:
Alagoas - 270,7 milhões
Amazonas - 244,1 milhões
Bahia – 1.734,4 milhões
Ceará - 913,6 milhões
Maranhão – 1.417,4 milhões
Pará – 1.422,7 milhões
Paraíba - 187,8 milhões
Pernambuco - 647,4 milhões
Piauí - 346,2 milhões
Rio Grande do Norte - 37,3 milhões
Postado por Luiz Araújo/http://rluizaraujo.blogspot.com/
Acima apresento o perfil de origem dos recursos projetados para 2010. Fica nítida a importância do ICMS na manutenção e desenvolvimento do ensino em nosso país, correspondendo a 58% do total. Com toda a melhoria introduzida pelo Fundeb, a União participará com 9,1%.
O dinheiro da União será repartido com dez estados, conforme os valores abaixo:
Alagoas - 270,7 milhões
Amazonas - 244,1 milhões
Bahia – 1.734,4 milhões
Ceará - 913,6 milhões
Maranhão – 1.417,4 milhões
Pará – 1.422,7 milhões
Paraíba - 187,8 milhões
Pernambuco - 647,4 milhões
Piauí - 346,2 milhões
Rio Grande do Norte - 37,3 milhões
Postado por Luiz Araújo/http://rluizaraujo.blogspot.com/
Miguel colhe produtos de horta
Alunos da Escola de Educação Básica Miguel Matias colheram na última semana, produtos da horta cultivada na própria unidade. Os estudantes plantaram as verduras e agora estão colhendo, alface e couve.
Os nutritivos vegetais foram distribuídos entre alunos e funcionários,
“É gratificante ver a felicidade deles e saber que é fruto do trabalho dos alunos juntamente com os professores, coordenadores e direção. Damos todo o respaldo e valorizamos isto". Afirma o Coordenador de atividades de contraturno Prof. Edeilson Gomes
Os nutritivos vegetais foram distribuídos entre alunos e funcionários,
“É gratificante ver a felicidade deles e saber que é fruto do trabalho dos alunos juntamente com os professores, coordenadores e direção. Damos todo o respaldo e valorizamos isto". Afirma o Coordenador de atividades de contraturno Prof. Edeilson Gomes
MIGUEL ANTECIPA COMEMORAÇÃO DO DIA DO FUNCIONÁRIO PÚBLICO
A Escola Miguel Matias antecipou para sexta-feira dia 23 de outubro as comemorações alusivas ao dia do funcionário público (28 de outubro), o local foi uma casa paradisíaca na Barra de São Miguel, O momento festivo foi prestigiado pela Secretária de Educação Nádja Azevedo , o presidente da Câmara de Vereadores Benedito Roberto, o deputado estadual Álvaro Guimarães, o ex-deputado Nailton Felizardo, os vereadores Laquinho e Toinho da Saúde e também o ex-vereador Alvinho.
"Esse momento festivo é uma forma de agradecer a todos os funcionários, são eles que erguem o nome da instituição, então tudo que posso fazer para promover algumas horas prazerosas eu faço, pois, tenho uma grande equipe". Salientou o Diretor da Miguel, Professor Luciano Torres.
Dia Nacional em Defesa dos Municípios mobiliza prefeitos e cidadãos
Falta menos de uma semana para o Dia Nacional em Defesa dos Municípios. Em parceria com as entidades estaduais e prefeituras de todo o País, a mobilização levará à população brasileira informações sobre o atual cenário de crise econômica enfrentado pelos Municípios. Em todas as regiões brasileiras, gestores municipais estão se articulando para fazer, mais uma vez, um importante movimento para fortalecer o municipalismo.
Na próxima sexta-feira, 23 de outubro, cada prefeito adotará estratégias sugeridas pela Confederação Nacional de Municípios (CNM) como, por exemplo, reuniões com lideranças municipais, palestras com servidores municipais, encontros ou atos cívico-culturais em locais públicos, fixação de faixas e distribuição de folhetos impressos.
Sobre a importância da mobilização dos prefeitos, principais responsáveis pelo desempenho do Dia Nacional em Defesa dos Municípios, o presidente da CNM, Paulo Ziulkoski, defende que “questões estruturais continuam sem solução e os Municípios permanecerão em crise, caso mudanças profundas não sejam sugeridas, discutidas e aprovadas”.
A decisão para as atividades do dia 23 de outubro foi tomada pelos mais de 1.300 prefeitos presentes à mobilização O reflexo da queda das finanças municipais no Senado Federal em setembro. Cada vez mais preocupados com as dificuldades para administrar as finanças municipais, eles reivindicaram a adoção de medidas que sensibilizem os cidadãos e o governo federal.
Dados da CNM confirmam esta preocupação. Até setembro de 2009, por exemplo, R$ 6 bilhões a menos foram repassados aos cofres municipais, entre receitas próprias e as transferências da União e dos Estados. Até o mês passado, os repasses do Fundo de Participação de Municípios (FPM) também registraram queda de R$ 5,8% em relação ao mesmo período de 2008.
Saúde e Educação
Os temas Educação e Saúde foram os mais lembrados para pautar a mobilização. Na primeiro assunto, por exemplo, o ponto mais preocupante são as novas estimativas do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).
Em 2009, em comparação a 2008, serão R$ 9,2 bilhões a menos. Deste montante, a diminuição nos Municípios é de R$ 4,6 bilhões.
Na Saúde, a importância da regulamentação da Emenda Constitucional 29 ganha destaque. De acordo com Ziulkoski, a aprovação da Emenda, que está parada na Câmara dos Deputados há seis anos, é uma importante alternativa para garantir mais recursos à Saúde no País. “Somente em 2008, gestores investiram, em média, 22% dos orçamentos em Saúde. É mais que os 15% exigidos na Lei”, reforça.
Canal aberto com a comunidade
Para levar as informações à população de forma eficiente, a CNM elaborou algumas ferramentas de comunicação. No site do Dia Nacional em Defesa dos Municípios, por exemplo, todo material necessário para fornecer subsídios e informações aos prefeitos está disponível. Seja em vídeo ou em spots de rádio, não faltam opções para os interessados em divulgar as ações do dia 23 de outubro.
Ainda no site, explicações detalhadas como a carta de convocação e notícias sobre a mobilização dos prefeitos em todo o País. Uma nas novidades, inédita, é o espaço para que a população envie mensagens aos deputados federais de sua região. Com esta ferramenta, a CNM pretende incentivar reivindicações como a aprovação da Emenda 29.
Uma cartilha do Dia Nacional em Defesa dos Municípios também foi enviada a todas as prefeituras. Entre as últimas sugestões, é essencial que os prefeitos convoquem coletivas de imprensa, participem de programas de rádio e televisão e sugiram a publicação de matérias e artigos em jornais impressos.
“Fortalecer o Município é garantir que as políticas públicas cheguem a todos os cidadãos. Essa também é uma tarefa dos prefeitos e de toda a comunidade”, reforça Ziulkoski, lembrando a importância da mobilização em todo o país.
Na próxima sexta-feira, 23 de outubro, cada prefeito adotará estratégias sugeridas pela Confederação Nacional de Municípios (CNM) como, por exemplo, reuniões com lideranças municipais, palestras com servidores municipais, encontros ou atos cívico-culturais em locais públicos, fixação de faixas e distribuição de folhetos impressos.
Sobre a importância da mobilização dos prefeitos, principais responsáveis pelo desempenho do Dia Nacional em Defesa dos Municípios, o presidente da CNM, Paulo Ziulkoski, defende que “questões estruturais continuam sem solução e os Municípios permanecerão em crise, caso mudanças profundas não sejam sugeridas, discutidas e aprovadas”.
A decisão para as atividades do dia 23 de outubro foi tomada pelos mais de 1.300 prefeitos presentes à mobilização O reflexo da queda das finanças municipais no Senado Federal em setembro. Cada vez mais preocupados com as dificuldades para administrar as finanças municipais, eles reivindicaram a adoção de medidas que sensibilizem os cidadãos e o governo federal.
Dados da CNM confirmam esta preocupação. Até setembro de 2009, por exemplo, R$ 6 bilhões a menos foram repassados aos cofres municipais, entre receitas próprias e as transferências da União e dos Estados. Até o mês passado, os repasses do Fundo de Participação de Municípios (FPM) também registraram queda de R$ 5,8% em relação ao mesmo período de 2008.
Saúde e Educação
Os temas Educação e Saúde foram os mais lembrados para pautar a mobilização. Na primeiro assunto, por exemplo, o ponto mais preocupante são as novas estimativas do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).
Em 2009, em comparação a 2008, serão R$ 9,2 bilhões a menos. Deste montante, a diminuição nos Municípios é de R$ 4,6 bilhões.
Na Saúde, a importância da regulamentação da Emenda Constitucional 29 ganha destaque. De acordo com Ziulkoski, a aprovação da Emenda, que está parada na Câmara dos Deputados há seis anos, é uma importante alternativa para garantir mais recursos à Saúde no País. “Somente em 2008, gestores investiram, em média, 22% dos orçamentos em Saúde. É mais que os 15% exigidos na Lei”, reforça.
Canal aberto com a comunidade
Para levar as informações à população de forma eficiente, a CNM elaborou algumas ferramentas de comunicação. No site do Dia Nacional em Defesa dos Municípios, por exemplo, todo material necessário para fornecer subsídios e informações aos prefeitos está disponível. Seja em vídeo ou em spots de rádio, não faltam opções para os interessados em divulgar as ações do dia 23 de outubro.
Ainda no site, explicações detalhadas como a carta de convocação e notícias sobre a mobilização dos prefeitos em todo o País. Uma nas novidades, inédita, é o espaço para que a população envie mensagens aos deputados federais de sua região. Com esta ferramenta, a CNM pretende incentivar reivindicações como a aprovação da Emenda 29.
Uma cartilha do Dia Nacional em Defesa dos Municípios também foi enviada a todas as prefeituras. Entre as últimas sugestões, é essencial que os prefeitos convoquem coletivas de imprensa, participem de programas de rádio e televisão e sugiram a publicação de matérias e artigos em jornais impressos.
“Fortalecer o Município é garantir que as políticas públicas cheguem a todos os cidadãos. Essa também é uma tarefa dos prefeitos e de toda a comunidade”, reforça Ziulkoski, lembrando a importância da mobilização em todo o país.
A MIGUEL COMEMORA O DIA DO PROFESSOR
Neste dia 15/10 (quinta-feira) apesar de ser um feriado escolar “Dia dos Professores”, a Escola Miguel Matias trabalhou normalmente, onde seus alunos aproveitaram para homenagear seus professores.
Houve comemorações durante todos os períodos de aula desde as crianças até os adultos, onde cada um queria homenagear seus professores de forma diferente: uns leram mensagens, outros presentearam seus mestres.
Houve comemorações durante todos os períodos de aula desde as crianças até os adultos, onde cada um queria homenagear seus professores de forma diferente: uns leram mensagens, outros presentearam seus mestres.
Os alunos, a equipe pedagógica, a equipe gestora e nós do Blog parabenizamos a todos os professores de Campo Alegre pelo seu dia, pois o professor é a peça chave de toda sociedade, todos precisam passar pelas mãos de um professor, esta profissão tão árdua porém gratificante.
MIGUEL REALIZOU UMA GRANDE FESTA PARA AS SUAS CRIANÇAS
Nesta terça-feira 13 de outubro a Escola Miguel Matias realizou uma mega festa em alusão ao dia da criança(12 de outubro). O arcal foi palco de uma grande festa com distribuição de picolés e cachorros-quente.
Durante todo o dia as crianças puderam tomar banho de piscina e se divertirem nos brinquedos alugados pela escola.
Segundo o Professor Edeilson o evento foi um sucesso, que em toda a sua carreira nunca tinha participado de uma festa comemorativa, com tal estrutura e organização, o professor complementou: "É muito bom participar de um grupo tão dinâmico como esse da Miguel".
BAÚ DA MIGUEL
As imagens acima foram enviadas pelo professor Nivaldo Tavares (Dinho) que construiu uma história com essa instituição de ensino.Aproveitamos a proximidade da data na qual se comemora o dia do professora para destacar a colaboração do professor Ednaldo e da professora Dalva. Que ajudaram a construir uma escola Miguel democrática e de qualidade.
DIRETORA DE ENSINO VISITA A MIGUEL
No Dia 09 de outubro a nossa Escola recebeu a visita da Srª. Rosimere Vieira diretora de Ensino da Secretaria de Educação de Campo Alegre com o objetivo de visitar aos educadores in loco.
A diretora também visitou a horta da escola, e salientou que "quando se quer, faz", ilustrou suas palavras com a prática da escola rural da fazenda Santa Izabel, que vem realizando um trabalho de qualidade, inclusive com implantação de horta escolar".
SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO ACOMPANHA OBRAS DE CONSTRUÇÃO DE ESCOLAS
Esta semana, a Secretária de Educação de Campo Alegre, Nádja Azevedo realizou visitas para vistoriar as obras das escolas que estão sendo construídas no Distrito de Luziápolis e no povoado de Chã da Imbira.
As obras das escolas estão em estágio inicial e já atendem às especificações solicitadas, as modificações nas escolas para atender aos alunos com necessidades especiais .
“Com essas obras, o governo municipal estará atendendo as reivindicações e as necessidades das comunidades locais”, disse a secretária.
Concluindo, Nádja falou da importância das obras. “Para os sonhos se tornarem realidade é preciso muita perseverança. E nosso governo está investindo na educação e na concretização destas obras, mostrando que estamos avançando no caminho certo para termos um município mais desenvolvido”, afirmou
HORTA ESCOLAR
Está linda nossa horta , as crianças estão ansiosas pela primeira colheita é claro que vamos ter uma alimentação muito mais saudável e nutritiva.CARLITO TENÓRIO VISITA A ESCOLA MIGUEL
Nesta manhã de sexta-feira, 09 de outubro de 2009, o Srº Carlito Tenório visitou à Escola Miguel Matias e pôde observar a rotina desta instituição, o mesmo tem participado efetivamente das ações da escola, sempre apoiando e colaborando com a estruturação do ambiente escolar.
"O trabalho desenvolvido na educação de Campo Alegre é realmente notável, com certeza teremos uma sociedade mais justa, o Prefeito Maurício Tenório e a Secretária Nádja Azevedo têm um pensamento em comum que é o de melhorar a qualidade do ensino público, com isso posso dizer com toda convicção que logo teremos a melhor educação a nível de estado e de país". Salientou Carlito Tenório.
A escola Miguel agradece a atenção dada pelo Srº Carlito Tenório com está instituição de ensino.
REFORMA ORTOGRÁFICA
Acento grave – o emprego da crase
Para alguns é uma notícia boa, mas para muitos é péssima: o emprego da crase continua o mesmo!
Para aqueles que se entristeceram com a informação, pense pelo lado positivo: se nada mudou, quer dizer que tudo que você já aprendeu – que não foi nada fácil - sobre a crase, permanece igual! Não será necessário passar por todo processo de aquisição de novas regras e renovação do que já está intrínseco!
Assim, recapitulemos: o acento grave é usado na contração da preposição “a” com a forma feminina do artigo ou pronome demonstrativo “a”: à, às. Desse mesmo modo acontece com a preposição “a” e os pronomes demonstrativos: aquele(s), aquela(s), aquilo: àquele(s), àquela(s), àquilo.
Agora, é só continuar com o que aprendeu sobre o acento grave (crase), mas ficar atento ao que mudou com as novas regras ortográficas!
Por Sabrina Vilarinho
Graduada em Letras
Equipe Brasil Escola
Para aqueles que se entristeceram com a informação, pense pelo lado positivo: se nada mudou, quer dizer que tudo que você já aprendeu – que não foi nada fácil - sobre a crase, permanece igual! Não será necessário passar por todo processo de aquisição de novas regras e renovação do que já está intrínseco!
Assim, recapitulemos: o acento grave é usado na contração da preposição “a” com a forma feminina do artigo ou pronome demonstrativo “a”: à, às. Desse mesmo modo acontece com a preposição “a” e os pronomes demonstrativos: aquele(s), aquela(s), aquilo: àquele(s), àquela(s), àquilo.
Agora, é só continuar com o que aprendeu sobre o acento grave (crase), mas ficar atento ao que mudou com as novas regras ortográficas!
Por Sabrina Vilarinho
Graduada em Letras
Equipe Brasil Escola
MEC ALTERA A DATA DA PROVA BRASIL
Prova Brasil será aplicada entre 9 e 27 de novembro
Autor: Undime
Data: 6/10/2009
A data de aplicação da Prova Brasil, que aconteceria entre 19 e 30 de outubro, foi alterada para 9 a 27 de novembro.
A medida atende a pedidos de municípios e Estados, após o adiamento do início do ano letivo em várias redes, em decorrência das enchentes e da pandemia de Gripe A (H1N1).
A Prova Brasil, organizada pelo Inep, avalia a proficiência em Língua Portuguesa e Matemática dos alunos da 4ª e da 8ª séries (5º e 9º anos). Todas as escolas públicas urbanas com mais de 20 alunos na série irão aplicá-la. Os resultados da prova compõem o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – Ideb.
Para conhecer o ambiente virtual, com as médias do exame no âmbito nacional, estadual e municipal, modelos de provas e outras informações, acesse: http://provabrasil2009.inep.gov.br.
Editoras inscrevem revistas para distribuição a escolas
Bibliotecas de escolas públicas de todo o país passarão a receber revistas para auxiliar a formação e a atualização de professores e demais profissionais da educação, a partir do ano que vem. As editoras terão de 13 a 23 de outubro para se cadastrar e pré-inscrever os periódicos. Normas para a aquisição poderão ser conhecidas no edital do Programa Nacional Biblioteca da Escola – Periódicos.
A Secretaria de Educação Básica (SEB) do Ministério da Educação fará a avaliação pedagógica e a seleção das revistas a serem distribuídas às escolas, cabendo ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) a aquisição e distribuição. Em 2010, o FNDE comprará cerca de 13 milhões de exemplares, um investimento estimado em R$ 30 milhões.
Fonte: MEC, 09\10\2009
A Secretaria de Educação Básica (SEB) do Ministério da Educação fará a avaliação pedagógica e a seleção das revistas a serem distribuídas às escolas, cabendo ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) a aquisição e distribuição. Em 2010, o FNDE comprará cerca de 13 milhões de exemplares, um investimento estimado em R$ 30 milhões.
Fonte: MEC, 09\10\2009
MEC treina servidores da Educação em AL
Três técnicos do Ministério da Educação (MEC) estão em Alagoas realizando um treinamento sobre o Sistema de Gestão Escolar (i—Educar). Este sistema permite controlar todo o cadastro de alunos, com seus dados pessoais, familiares e pedagógicos. Ao todo, participam desse treinamento 20 pessoas.
O Sistema de Gestão Escolar é uma ação que está no arcabouço do Programa Geração Saber — esforço institucional do governo para mudar a realidade educacional e reformular a forma de educar no Estado.
De acordo com o coordenador setorial de Gestão da Tecnologia da Informação da Secretaria de Estado da Educação, Armando Davino Lôbo, os técnicos do MEC estão realizando esse treinamento com os servidores da secretaria e, também, com os multiplicadores que disseminarão estas informações nas Coordenadorias de Ensino (CEs) e nas escolas.
“O i—Educar já foi customizado para atender a funcionalidade e as demandas do Estado de Alagoas. Vamos implantá-lo em quatro escolas da rede estadual, situadas em Maceió, para verificar, in loco, o funcionamento do sistema e corrigir possíveis falhas que poderão ser geradas”, adianta, Lôbo.
O gerente da Célula de Desenvolvimento de Projetos do MEC, Ronaldo Henrique Marinho, destaca que, com o i—Educar, o Estado terá o controle daquilo que acontece na ponta do seu sistema educacional. “Estamos fazendo o treinamento dos futuros usuários que usarão esse sistema e fornecendo para eles detalhes sobre as funcionalidades básicas dessa ferramenta”, assegura.
Planejamento — As ações do Programa Geração Saber contarão com o aporte de recursos da ordem de R$ 214 milhões — dos quais cerca de R$ 189 milhões virão do Ministério da Educação e mais R$ 25 milhões do Banco Mundial com apoio técnico do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD).
Já o consultor do MEC, Higor Hostins, evidencia que essa visita serviu também para que eles pudessem levantar alguns requisitos para construção de um novo sistema que será agregado ao i—Educar. “Com esse sistema, o professor vai poder acessar o portal, cadastrar avaliações, frequência do aluno e fazer todo o planejamento do diário de classe em formato on-line, ou seja, ele poderá acompanhar, gradativamente, durante o ano, o desempenho do aluno e, consequentemente, poderá intervir para evitar possíveis reprovações. Logo, poderá fazer um acompanhamento especializado com cada educando”, explica.
O i-Educar foi desenvolvido inicialmente pela prefeitura de Itajaí (SC) e fora disponibilizado como software livre. Com ele é possível centralizar informações do sistema educacional, diminuir a necessidade de uso de papel, a duplicidade de documentos, o tempo de atendimento ao cidadão e racionalizar o trabalho do servidor público.
Além disso, é possível controlar todo o cadastro de alunos, com seus dados pessoais, familiares e pedagógicos e, também, funcionalidades como: matrículas, transferências, emissão de certificados e diplomas. Todos os relatórios gerenciais e dados exigidos pelo MEC para liberação de recursos podem ser obtidos em tempo real. O sistema conta também com um módulo de biblioteca que faz a gestão de bibliotecas de cada escola.
Geração Saber — O Programa Geração Saber é uma iniciativa do governo do Estado. Ele está dividido em cinco linhas de ação: Políticas Educacionais, Organização da Estrutura e Funcionamento da SEE, Regime de Colaboração entre Estado e municípios, Tecnologia da Informação e da Comunicação na Educação e a melhoria das condições da rede escolar.
Fonte: Agência Alagoas
O Sistema de Gestão Escolar é uma ação que está no arcabouço do Programa Geração Saber — esforço institucional do governo para mudar a realidade educacional e reformular a forma de educar no Estado.
De acordo com o coordenador setorial de Gestão da Tecnologia da Informação da Secretaria de Estado da Educação, Armando Davino Lôbo, os técnicos do MEC estão realizando esse treinamento com os servidores da secretaria e, também, com os multiplicadores que disseminarão estas informações nas Coordenadorias de Ensino (CEs) e nas escolas.
“O i—Educar já foi customizado para atender a funcionalidade e as demandas do Estado de Alagoas. Vamos implantá-lo em quatro escolas da rede estadual, situadas em Maceió, para verificar, in loco, o funcionamento do sistema e corrigir possíveis falhas que poderão ser geradas”, adianta, Lôbo.
O gerente da Célula de Desenvolvimento de Projetos do MEC, Ronaldo Henrique Marinho, destaca que, com o i—Educar, o Estado terá o controle daquilo que acontece na ponta do seu sistema educacional. “Estamos fazendo o treinamento dos futuros usuários que usarão esse sistema e fornecendo para eles detalhes sobre as funcionalidades básicas dessa ferramenta”, assegura.
Planejamento — As ações do Programa Geração Saber contarão com o aporte de recursos da ordem de R$ 214 milhões — dos quais cerca de R$ 189 milhões virão do Ministério da Educação e mais R$ 25 milhões do Banco Mundial com apoio técnico do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD).
Já o consultor do MEC, Higor Hostins, evidencia que essa visita serviu também para que eles pudessem levantar alguns requisitos para construção de um novo sistema que será agregado ao i—Educar. “Com esse sistema, o professor vai poder acessar o portal, cadastrar avaliações, frequência do aluno e fazer todo o planejamento do diário de classe em formato on-line, ou seja, ele poderá acompanhar, gradativamente, durante o ano, o desempenho do aluno e, consequentemente, poderá intervir para evitar possíveis reprovações. Logo, poderá fazer um acompanhamento especializado com cada educando”, explica.
O i-Educar foi desenvolvido inicialmente pela prefeitura de Itajaí (SC) e fora disponibilizado como software livre. Com ele é possível centralizar informações do sistema educacional, diminuir a necessidade de uso de papel, a duplicidade de documentos, o tempo de atendimento ao cidadão e racionalizar o trabalho do servidor público.
Além disso, é possível controlar todo o cadastro de alunos, com seus dados pessoais, familiares e pedagógicos e, também, funcionalidades como: matrículas, transferências, emissão de certificados e diplomas. Todos os relatórios gerenciais e dados exigidos pelo MEC para liberação de recursos podem ser obtidos em tempo real. O sistema conta também com um módulo de biblioteca que faz a gestão de bibliotecas de cada escola.
Geração Saber — O Programa Geração Saber é uma iniciativa do governo do Estado. Ele está dividido em cinco linhas de ação: Políticas Educacionais, Organização da Estrutura e Funcionamento da SEE, Regime de Colaboração entre Estado e municípios, Tecnologia da Informação e da Comunicação na Educação e a melhoria das condições da rede escolar.
Fonte: Agência Alagoas
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