Concurso “A Escola Também é Sua” está com inscrições abertas
“O que você já fez ou faz para melhorar a educação da sua comunidade?” É com essa pergunta que o projeto Educar para Crescer quer motivar estudantes, professores, pais de alunos e demais interessados a contarem suas histórias sobre como se envolvem na melhoria da educação de suas cidades. A proposta faz parte do Concurso Cultural “A Escola Também é Sua”, premiação que está com inscrições abertas até o dia 02 de janeiro de 2011.
Para participar, o interessado deverá escrever um texto com até 500 caracteres sobre o que já fez ou faz para ajudar uma escola da sua comunidade. As histórias serão avaliadas por uma comissão julgadora do Educar para Crescer, que será responsável por escolher os 20 melhores textos. Depois da seleção inicial, as histórias escolhidas serão publicadas a partir do dia 22 de janeiro no site http://www.educarparacrescer.com.br/ para que os internautas votem e elejam a melhor. O vencedor será conhecido no dia 15 de fevereiro.
Como reconhecimento, o participante vencedor terá sua história divulgada numa matéria especial no site e poderá indicar uma escola que será premiada com uma Lousa Interativa Widescreen HetchBoard 78QW.
A escola indicada não precisa ser retratada no texto, nem ter vínculos com o autor. A instituição escolar que receber a lousa terá direito a software com programa completo, instalação e treinamento oferecidos pela Hetchtech Soluções Tecnológicas Interativas.
Para ler o regulamento e participar do Concurso click aqui: http://educarparacrescer.abril.com.br/sua-escola/sobre-promocao.shtml
Por Equipe Blog Educação
Coleção Educadores: obras reúnem grandes pensadores do Brasil e exterior
Até o final de janeiro de 2011 as escolas públicas da educação básica e as bibliotecas de universidades, de faculdades de educação e públicas irão receber do Ministério da Educação a Coleção Educadores. As obras reúnem informações sobre 31 autores brasileiros e 30 pensadores estrangeiros que exercem influência sobre a educação nacional. Ao todo serão distribuídos 185 mil conjuntos da coleção.
O Ministério da Educação vai distribuir, entre dezembro deste ano e janeiro de 2011, a Coleção Educadores. Nela estarão reunidos 31 autores brasileiros e 30 pensadores estrangeiros que exercem influência sobre a educação nacional. Serão distribuídos 185 mil conjuntos da coleção em escolas públicas da educação básica, em bibliotecas de universidades, de faculdades de educação e públicas.
O lançamento faz parte das atividades de comemoração dos 80 anos de criação do MEC, celebrado no dia 14 de novembro, e integra as iniciativas do governo federal de formação inicial e continuada de professores das redes públicas estaduais e municipais. Cada volume tem, em média, 150 páginas e traz uma apresentação do ministro da Educação, Fernando Haddad, um ensaio sobre o autor, a trajetória de sua produção intelectual na área, uma seleção de textos e cronologia. Além disso, a obra inclui, ainda, a bibliografia do autor e das obras sobre ele. Uma
Na apresentação, Haddad explica que a coleção surgiu da necessidade de pôr à disposição dos professores brasileiros obras de qualidade para mostrar o que pensaram e fizeram alguns dos principais expoentes da história educacional e do pensamento pedagógico nacional e internacional. Divulgar e democratizar conhecimentos na área são objetivos da iniciativa do MEC. Uma comissão técnica, instituída pelo MEC foi responsável pela identificação e escolha dos educadores que compõe a coleção.
A publicação é uma iniciativa do Ministério da Educação em parceria com a Fundaj, órgão vinculado ao MEC, e com a Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (Unesco). A distribuição ficará sob responsabilidade do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE).
Para ajudar a divulgar o lançamento da coleção, a Coordenação de Aperfeiçoamento do Pessoal de Nível Superior (Capes), órgão do MEC responsável pelo Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica, promoverá um ciclo de webconferências sobre cada um dos 61 autores. A Secretaria de Educação a Distância (Seed) do MEC vai apresentar, na TV Escola, diversos documentários sobre esses educadores e o Centro de Memória da Educação e Cultura no Brasil, que funciona no Palácio Capanema, no Rio de Janeiro, também organizará seminários sobre os autores.
Sobre a Coleção Educadores
Os 61 volumes que constituem a Coleção Educadores representam a evolução do pensamento nacional e internacional nos últimos 300 anos. Vai de Jan Amos Comenius, professor, cientista e escritor tcheco, a Valnir Chagas, cearense, bacharel em direito e licenciado em pedagogia, autor de vários livros. Entre eles, Didática Especial de Línguas Modernas.
O conjunto também compõe blocos do pensamento. Entre as mulheres pioneiras da educação brasileira, a coleção traz Nísia Floresta, Armanda Álvaro Alberto, Cecília Meireles e Bertha Lutz. Na sociologia da educação aparecem Darcy Ribeiro, Florestan Fernandes e Gilberto Freyre. Na educação artística, Heitor Villa-Lobos e Humberto Mauro. Em filosofia da educação, George Hegel, Antonio Gramsci, José Ortega y Gasset.
A escola psicológica é representada na coleção por autores como Sigmund Freud, Jean Piaget, Carl Rogers e Helena Antipoff. Já o pensamento religioso aparece com o padre Manoel da Nóbrega, José Joaquim de Azeredo Coutinho e Alceu Amaroso Lima.
O bloco de contribuição estrangeira é representado por Maria Montessori (Itália), Jean-Jacques Rousseau (Suíça), Johann Pestalozzi (Suíça) e Edouard Claparede (Suíça). Entre os latino-americanos, a coleção traz José Pedro Varela (Uruguai), José Marti (Cuba) Domingo Sarmiento (Argentina) e Andrés Bello (Chile).
Com informações do MEC
Cultura da avaliação educacional cresceu durante governo Lula
No início do governo Lula, o país tinha um sistema de avaliação educacional ainda tímido, com poucos exames e em sua maioria amostrais. Em oito anos, foram criados novas provas e índices que permitiram um retrato mais preciso da qualidade do ensino no país. Muitos desses resultados ainda mostram uma situação ruim em boa parte das escolas brasileiras. Entre os novos exames está a Prova Brasil, aplicada a alunos do 5° e 9° ano do ensino fundamental e o Exame Nacional do Desempenho de Estudantes (Enade), para aferir a qualidade dos cursos superiores.
A principal inovação foi a criação do Índice Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), lançado em 2005. A ideia era ter um indicador que pudesse funcionar como um termômetro da qualidade do ensino público, combinando a nota dos alunos na Prova Brasil com as taxas de aprovação. Ele foi desenvolvido pelo então presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) Reynaldo Fernandes, especialista em avaliação educacional.
O Ideb permite atribuir uma nota, em uma escala 0 a 10, para cada escola, município e estado, além de uma média nacional. Para Fernandes, o principal mérito do indicador foi conseguir estabelecer um sistema de metas de evolução para cada uma das escolas brasileiras, a partir do patamar em que elas se encontram. “Além da expansão das avaliações, o sistema de metas está comprometendo as redes com os bons resultados. Esse é o grande ganho que tivemos”, aponta.
Outro ponto positivo das mudanças implementadas no sistema foi a ampla publicidade aos resultados dos exames. Junto com esse crescimento veio também uma forte resistência de alguns setores da academia e dos profissionais em educação. Para Reynaldo, essas críticas são "naturais" e hoje os questionamentos se referem mais à forma como a sociedade e o governo utilizam e interpretam os dados.
“Não temos o monopólio dos resultados, cada um interpreta da sua forma. Quando solto a nota por escola, eu estou vendo naquele número que o diretor não está fazendo direito seu trabalho e ele pode ter vários motivos para isso. Mas o dado em si é um retrato, uma informação. O pior dos mundos seria não aferir um dado porque ele pode ser mal interpretado”, defende.
Ele reconhece, entretanto, que os indicadores e as próprias avaliações podem ser melhorados. “Essa é uma crítica positiva”, afirma.
O relatório do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa), divulgado recentemente ela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), cita o Ideb como uma das razões para a melhoria da proficiência dos alunos. Segundo Reynaldo, o índice tem sido citado em estudos internacionais como um modelo inovador. Ainda não há um estudo que estabeleça a relação direta do impacto do índice na aprendizagem, mas Reynaldo afirma que as conversas com secretários de Educação e diretores de escola levam a crer que o Ideb estimula a busca pela melhoria das práticas.
Além de ampliar seu sistema de avaliação, a participação do Brasil no Pisa a partir de 2000, ainda no governo Fernando Henrique Cardoso, foi importante para que o país pudesse situar qual era o nível de seus alunos em relação ao restante do mundo. Nas últimas edições o desempenho brasileiro evoluiu, mas ainda está entre os piores do ranking.
“O Pisa foi importante para sabermos onde estávamos e aonde queríamos chegar. O país precisa ter um parâmetro externo. Nós sabíamos que o Brasil tinha atrasos, que ficaríamos nos últimos lugares e que as pessoas iriam reclamar. Mas é fundamental continuar participando”, aponta.
O texto do futuro Plano Nacional de Educação (PNE), cuja tramitação no Congresso Nacional começa em 2011, já indica a criação de novos exames e indicadores. Entre eles uma prova para aferir a alfabetização das crianças até os 8 anos de idade e a inclusão de ciências na Prova Brasil – hoje os estudantes são avaliados apenas em português e matemática.
“É sem volta [a expansão das avaliações educacionais]. E isso não é um fenômeno brasileiro, mas mundial”, acredita Reynaldo.
Professor da Universidade de São Paulo (USP) e atual membro do Conselho Nacional de Educação (CNE), Reynaldo ocupou a presidência do Inep entre 2005 e 2009. Saiu depois dos problemas ocorridos na edição de 2009 do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), quando as provas foram roubadas de dentro da gráfica que imprimia o material, e a avaliação com 4 milhões de inscritos teve que ser adiada.
OS REIS DA AREIA
Um verdadeiro tsunami ! Foi assim que o atleta Jamerson classificou o time da Miguel nesse domingo, "foi uma tragédia. Sem se encontrar em campo, o Racha Futebol Clube foi humilhado, o massacre ainda poderia ter sido maior pois o time da Miguel poderia ter pelo menos feito outros cinco gols", falou indignado o jogador e dono do time Benedito (Biu) .
O time da Miguel entrou focado na vitória, regido pelo maestro Jal, que da defesa orientava todo o time, e mais uma vez prevaleceu a fome de gols dos artilheiros da Miguel. Edilson marcou 4 sendo seguido de perto por Betinho que balançou a rede dos adversários por três vezes, quem fechou a conta foi Alan.
O dia também marcou a estréia do atleta e também conselheiro tutelar Arquelino Cesar, que demonstrou durante todo jogo, muita calma e experiência.
SELEÇÃO DA MIGUEL 8 X 4 RACHA FUTEBOL CLUBE
PROFESSORES DA MIGUEL RECEBEM CERTIFICAÇÃO EM ENSINO APRENDIZAGEM
A Escola Miguel Matias tem um compromisso significativo com a capacitação e a qualificação contínua de seus professores, peças fundamentais para a boa instrução pessoal das crianças, que são o futuro da cidade. Neste intuito, as coordenadoras Elisangela e Gracinha elaboraram um projeto de acompanhamento no horário de departamento, que tem por meta aperfeiçoar educadores refletindo na qualidade do ensino em sala de aula.
Após oito meses de aperfeiçoamento, através de atividades permanentes junto aos professores, as coordenadoras do curso de qualificação, realizaram a entrega dos certificados para os educadores, na noite desta quinta-feira, às 20h, no prédio da Miguel.
Educação Inclusiva da Miguel realiza encerramento das atividades 2010
A equipe da educação inclusiva de Campo Alegre realizou nesta sexta-feira 17, o encerramento das atividades do ano letivo 2010. A comemoração aconteceu na Escola Municipal Miguel Matias e teve a participação de toda equipe do Projeto, alunos, pais de alunos, e equipe da Coordenação Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação.
As professoras, Cicinha, Vera, Alcione e Gilvânia, apresentaram informações e dados que comprovam a importância da educação inclusiva no município.
A secretária Nadja Maria Azevedo também esteve no evento, e falou da importância do empenho dos professores que fazem a educação inclusiva, que estão em constante sintonia com os pais. Nadja também aproveitou o momento e desejou a todos um Feliz Natal e um Próspero Ano Novo.
Fotos:
Alunos da Informática Educativa encerram suas aulas com belíssimos trabalhos natalinos expostos na sala de aula
Os alunos do Laboratório de Informática Educativa da Escola Miguel Matias juntamente com o professor responsável daquele setor, professor Antonio Matias, concluíram suas aulas do ano de 2010 com a mostra de vários trabalhos natalinos confeccionados no próprio laboratório. "Os alunos fizeram várias pesquisas na internet relacionadas ao assunto, entre elas significados e histórias do Natal e em seguida usaram suas criatividades desenvolvendo os trabalhos aqui mostrados." Ressaltou o professor Antonio.
Os alunos já estão pensando no retorno às aulas em 2011. "É muito bom estudar informática na escola, a gente aprende muita coisa interessante usando o computador e com a ajuda do professor fica bem mais fácil responder as atividades que levamos pra casa." Afirmou Rafaela Santos da Silva, aluna do 5º ano A.
RENOVAÇÕES DE MATRÍCULAS NA MIGUEL
A escola Miguel Matias informa que a renovação das matrículas estarão abertas a partir de amanhã 15 e vai até o dia 30 do corrente mês. Informa ainda, que para os alunos novatos as inscrições serão realizadas no dia 03 até o dia 14 de janeiro de 2011.
Merenda terá mais produtos da agricultura familiar
A ampliação das aquisições da agricultura familiar para a alimentação dos estudantes no próximo ano foi o tema principal de reunião realizada no Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), em Brasília. Participaram representantes do comitê gestor e do grupo consultivo para implementação da Lei nº 11.947, de 16 de junho de 2009.
Segundo a coordenadora de agricultura familiar do Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae), Maria Luiza Silva, até outubro deste ano, 1.576 municípios compraram gêneros diretamente dos produtores familiares. Uma das propostas apresentadas para aumentar o volume de aquisições é dar tratamento específico às grandes cidades, que concentram quase 60% dos recursos da merenda escolar.
“O desafio é enorme, pois os agricultores familiares estão longe dos grandes centros, o que torna a logística complexa”, disse o representante do Ministério do Desenvolvimento Agrário, Arnoldo Campos.
Na reunião na terça-feira (7), foram criados dois grupos de trabalho. Um deles vai avaliar as condições sanitárias ideais dos produtos oferecidos pelos pequenos produtores. O outro estudará a maneira de aperfeiçoar a resolução que regulamenta a Lei nº 11.947/2009, com atenção especial para a formação de preços e a prestação de contas. Os dois grupos devem apresentar resultados em janeiro.
Ficou decidido também, durante o encontro, o acompanhamento da aplicação mínima de 30% dos recursos do Pnae na compra de alimentos da agricultura familiar. Essa iniciativa ajudará o FNDE a analisar as prestações de contas de estados e municípios.
Problemas com documentação dos agricultores, assistência técnica e capacitação, escoamento da produção, transporte e armazenamento dos produtos também estiveram na pauta da reunião.
por Portal Brasil
MEC divulga resultado provisório do Literatura para Todos
O Ministério da Educação (MEC) divulgou ontem (9), o resultado provisório do quarto concurso Literatura para Todos e abriu prazo até o dia 16 deste mês para receber pedidos de recursos. Foram selecionadas seis obras de escritores brasileiros e uma de autor africano de língua portuguesa. Cada autor premiado receberá R$ 10 mil, em dinheiro.
As obras selecionadas são O pênalti, de José Carlos Barbosa de Aragão (dramaturgia); Um andarilho na noite do sertão, de Antonio da Costa Leal (tradição oral); Poemas para viver em voz alta, de Ricardo Aleixo (poesia); Autores especiais, de Rubiana Pereira Burg e Simone Xavier de Lima (perfil biográfico em co-autoria); Sabenças, de Carlos Pessoa Rosa (novela); Ainda é cedo amor, de Luís Pimentel (conto), e Arca do banzé, de José Luiz Tavares (poesia – obra de autor africano).
Autores que se interessem por apresentar recurso devem consultar o item 4.4 do Edital nº 5/2010, disponível na página eletrônica da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad): http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12313&Itemid=817
A publicação do resultado final do concurso será no próximo dia 20.
Além do prêmio em dinheiro, os escritores terão a obra editada e distribuída pelo Ministério da Educação para as bibliotecas das escolas públicas da educação básica que oferecem alfabetização e educação de jovens e adultos.
Concurso - Criado em 2006, o concurso Literatura para Todos já selecionou 30 títulos desde 2006, quando dez obras foram premiadas. Em 2008 e 2009, receberam prêmio em dinheiro nove obras, e uma recebeu menção honrosa. Desde 2008, a coleção integra o Programa Nacional de Biblioteca na Escola (PNBE) do MEC.
1ª Copa Papai Noel de Futebol
O Natal vem se aproximando, e nada melhor do que um super evento para abrir essa época do ano tão esperada. Além de ganhar prêmios os alunos da Miguel estão fazendo o que todo brasileiro gosta, jogar futebol. É isso mesmo, a escola Miguel Matias está realizando um super torneio futebolístico para seus alunos. Essa competição promete ser muito disputada!
“Essa é mais uma forma de incentivar a prática de esportes em Campo Alegre e valorizar o que nossas crianças realmente gostam de fazer”, ressalta o coordenador do contraturno e responsável pelo evento Edeilson Gomes. Ao final da competição, os primeiros lugares ganharão troféu e medalhas. Além disso, os participantes disputarão o troféu Disciplina. Para ganhá-lo cada time será avaliado conforme sua postura dentro da quadra e o número de cartões que foram recebidos durante o jogo.
“Essa é mais uma forma de incentivar a prática de esportes em Campo Alegre e valorizar o que nossas crianças realmente gostam de fazer”, ressalta o coordenador do contraturno e responsável pelo evento Edeilson Gomes. Ao final da competição, os primeiros lugares ganharão troféu e medalhas. Além disso, os participantes disputarão o troféu Disciplina. Para ganhá-lo cada time será avaliado conforme sua postura dentro da quadra e o número de cartões que foram recebidos durante o jogo.
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